Lejrture - friluftsliv

Der er en lang tradition for lejrture og udflugter af kortere eller længere varighed på skolen. De fleste af turene korrespondere med flere fag og virker på den måde ind som tværfaglige elementer i undervisningen. Eks. på tværfaglige fag og emner kan være: historie, dansk, geografi, geologi, matematik, idræt, håndarbejde, sløjd, miljø og forurening.

I underskolen er disse ture ikke skemalagte og klasserne foretager forskellige ture og udflugter. Det kan f.eks. være bondegårdstur i 3. klasse, tur til vikingemuseum i 4. klasse, eller udflugter i skoven i 5. klasse. Først i mellemskolen bliver der tale om skemalagte ture med en bevidst progression i forhold til alders- og klassetrin.

Som målsætning for fagområdet kan nævnes at udvikle undren, fantasi og handlekraft, vurderingskyndighed og livsforståelse i mødet med fri natur og kultur med tilknytning til natur. Som basis i undervisningen står naturoplevelserne og det at mestre faglige og sociale opgaver og situationer. Tilsammen kan mødet med naturen i forskellige miljøer i en naturlig progression give en mangfoldighed af positive oplevelser og indtryk. Disse kan være egnet til, ikke mindst, at skabe glæde, overskud, livsvilje, inspiration og indre ro.

For de ældre elever drejer det sig om, en mere bevidst tilknytning og forståelse af naturen, af mennesket plads i en større sammenhæng, foruden en videreudvikling af det sociale aspekt gennem aktiv deltagelse i planlægning, gennemførelse og evaluering af projektet. Gennem udfordringerne opstår oplevelser erfaringer, færdigheder, som igen giver ny indsigt og øget aktionsradius. Dette fører til en erkendelse som leder til ansvarsfølelse, som igen fører til øget handlingskompetence.