Håndarbejde - fagplanen

Generelle synspunkter i forhold til skolens formål og værdigrundlag


Efter 9 kl. skal eleverne:

• Efter en tålmodig øvning have opnået en kunnen med hænderne
• Have opøvet følelser for og kundskaber om materialer og kvalitet
• Kunne følge skrevne instruktioner
• Kunne samarbejde med kammeraterne
• Kunne vurdere egne resultater i forhold til indsatsen
• Kunne strikke, hækle, sy i hånden, brodere korsting, brodere i frit naturalistisk og i abstrakt geometrisk formsprog
• Efter mønstre, have syet f.eks. et forklæde, en skjorte el. lign. på symaskine. Have udført ændringer og/eller fremstillet dragter i forbindelse med 8. klasses skuespil

Faget i klasserne - fagplanene

1.klasse

• Temaet er strikning med to pinde, hvor der begyndes med at fremstille egne strikkepinde
• De lærer at tvinde en snor og efter en mindre 'strikkeprøve' som f. eks en rektangel (som monteres til en bold), strikker de ofte en dukke i retstrikning, med menneskelige proportioner i en af de fire temperamenters farve

2. klasse

• Temaet er hækling med luft-og fastmasker, lige og i form
• Emnet kan være et boldnet, en pung, en taske el. lign.
• At træde en nål, føste garn på vrangen
• Gradvist at lære montering

3. klasse

• Temaet er strikning med 5 pinde
• Opgaver hvor resultatet ikke er så let at forudsige
• Arbejde med uld, karte og spinde i hånden
• Strikke f.eks en hue, kasket el. lignende med et enkel mønster over tre masker

4. klasse

• Temaet er korssting med orden på ret og vrangside
• Kunne planlægge og gennemføre et nøjagtigt broderimønster ud fra egen tegning. Motivet er ofte abstrakt geometrisk og stingene skal syes med præcision. Evt. spejlvendes motivet.

5. klasse

• Temaet er strikning af ret og vrang
• Kunne lave oplæg og afslutning af strikningen selvstændigt
• Strikke mønstre
• Beregne mål
• Tænke tredimensionalt som f. eks en hæl i en sok

6. klasse

• Tredimensionalt tekstilarbejde, f.eks. syning af en elefant el. lign.
• Kende til navne på forskellige sting, teknikker og blive sikker i brugen af redskaber til den valgte opgave
• Lave skitse og mønstre
• Farve stof

7. klasse

• Tage kørekort til elektrisk symaskine
• Kunne følge skriftlige instruktioner på mønstre
• Kunne gennemskue arbejdsgangen i et arbejde fra idé til mønstre, samt færdigmontering med finesser, knapper, lynlås mm.
• Sy en anorak til Laplandsturen i 8. klasse

8. klasse

• Arbejdsgangen i tekstilindustriens massefremstilling
• Syning af forklæde til 1.klasse med personligt broderet navn og billede på.
• Fremstilling af kostumer til skuespillet i 8. klasse